漕溪堂識字年夜會觀后感選集
來源：作者授權 儒家網 發布
時間：孔子二五六八年歲次丁酉蒲月十三日乙丑
耶穌2017年6月7日
一、無心插柳柳成蔭：其實在組隊參加識字年夜會前，內心猶豫與茫然摻半，因為對此很生疏，不知從何處著手準備，所以只是抱著試一試的心態參賽，可沒想到，我們組竟僥幸獲得狀元團隊的榮譽，雖然我們也支出了盡力，但還遠遠不夠，以賽促學，第一屆漕溪堂識字年夜會雖已結束，但我的識字途徑漫漫修遠。
二、真正感觸感染到傳統文明的魅力：我喜歡安安靜靜看書，聆聽文字背后的故事，但之前從未正真清楚過漢字，所所以單方面的喜歡，而通過這次活動感觸感染到了漢字并不僅僅是簡單的字，它無情感：寬容、謙虛、飄逸……所以這次活動可以說是我人生的一個轉折點、新起點（思慮小學舞蹈教室識字教導）
三、深切體會到胡老師名言“不是有盼望才往幹事情，而是做了工作才有盼望”，趁年輕，多學多做，開拓本身的眼界，切勿把本身圈養在封閉的世杰，做一只坐井觀天。（狀元團隊:李潤梅）
2017年6月1日，是繁忙的一天，充實的一天。這一天是漕溪堂新蒙學探討室正式成立的日子，也是由探討室承辦識字年夜會決賽的日子。
識字年夜會比賽現場各團隊團結協作，秉著認真嚴謹的態度答題，看著同學們這般疾速流暢的答題，不得不信服他們的勤奮和對各種知識的積累。支出了就有收獲，各團隊都獲得優異成績。同學的勤勞與盡力以及對漢字的學習態度是我所不克不舞蹈場地及及的，同時我也看到了與他們的差距，應該多向他們學習，進步本身的文明知識，豐富本身的內涵。不得不感嘆要想做個內外兼修的男子太難，太遙遠了……
漢字是上古時期世界上各年夜文字體系中獨一傳承至今的表意文字，包括著豐富的文明內涵和審好心蘊，是我們平易近族祖先聰明的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字胸無點墨的文明以及祖先門創造漢字的聰明真是不得不讓人信服得五體投地。
本次識字年夜會即是對中華平易近族文明的一種傳承，一種傳播，是對許多不認識篆書的人的一種啟蒙。緊緊圍繞新蒙學探討室的主旨展開，讓更多的人學習中國傳統漢字文明，從而清楚更多的文明知識，豐富本身，傳承我國優秀傳統文明。將傳統文明與時代請求相結合，更好的復興中華平易近族。
也盼望在以后的識字年夜會中有更多的人參加，使更多的人能遭到影響，更好的傳承我們的傳統文明。（探討室成員：王武藝）
6月1日，20年來很有興趣義的一個兒童節！我們的漕溪堂探討室成立儀式圓滿完成，第一屆識字年夜會舉辦得很是勝利并且惹起學校和社會的高度關注！我很榮幸參與了第一屆漕溪堂識字年夜會，同時在和兩名小伙伴的不懈奮斗、團結協作下，我們一齊奪得狀元團隊！心中欣喜萬分！對于復賽和決賽的準備任務，年夜約花費了3-4周的課余時間用于識字、記字，那密密層層寫滿了篆字的十幾張稿紙就見證著本身盡力的結果。可是依然有遺憾的一點，就是覺得本身還沒有記牢一些本身寫了良多遍的篆字，不難記混記錯，同時覺得本身為記憶篆字的時間準備還很完善，在比賽過程團隊協作上沒有發揮地更好！雖然在記憶篆字的初期有些有趣死板，后來在不斷摸索中我越來越發現它的魅力，感觸感染到此中的樂趣。我們瑜伽教室團隊的勝利取決于大師配合的盡力，從中我深深地被小伙伴們的認真和執著所沾染，也感觸感染到大師為了配合的目標而奮斗的豪情，這長短常具有引領感化的。在這次比賽之后，我對學習和生涯上的態度有了新的思慮。
對于狀元團隊獲得的藝術品，就像詞典上蓋的“緣”的章印一樣，獲得這份未來的國畫大師姜老師親手繪制的藝術品也是一種緣分！我會好好保留這本《王力古漢語詞典》，好好保留這份珍貴的藝術品，好好保留這份緣！識篆字、寫篆字只是學習中華傳統文明的一小步，而傳承經典這條路，漫漫其修遠兮，吾將高低而求索。（狀元團隊：稅瑤）
明天對于漕溪堂新蒙學探討室來說，是一個特別的日子。不僅僅是探討室成立的主要活動，也是”識字年夜會”的決賽日。
有幸作為任務人員，聽了我校列位領導，老師以及社會各界對”新蒙學”有相關研討的專家老師對探討室的指導和建議感覺深受啟發。胡老師在會議之初就說明漕溪堂新蒙學探討室的萌發，并且闡釋了識字年夜會的進展、意義。提出了對未來的瞻望，讓我深切地感觸感染到了探討室未來發展的標的目的。我深知想做一件事很不難，可是真正往做到一件事并且要做得很好，真的很難。我最最深入的感悟就是要敢想敢做，這是我要向胡老師看齊并且很是敬仰胡老師的一個處所。
會議中太白紀念館館長丁穎暢談了對探討室的希冀，提出“一起配合、發展、促進、傳承”的理念。這是令我非常有感觸的。獲得了別人的確定和鼓舞，并且樹立在一起配合的基礎上能進行交通，不僅有助于探討室的發展，并且能夠幫助我們加倍清楚傳統文明，關注傳統文明。
由于當天有布置會場的舞蹈場地相關任務，所以就未能有幸見到識字年夜會決賽前的雙人漢舞和集體朗誦展現。可是前一天早晨的彩排還是給我留下了深入印象，大師都比較辛勞，排練到很晚，無論是探討室的任務人員還是朗誦的中文二班全體同學，我覺得都是好樣兒的。在這樣一場以傳統文明為基礎，大師配合盡力配合協助進步的活動中，我們每一個人都是不成或缺的。我們大師的氣力凝集在一路，加上胡老師在此前對我們做的後期指導和任務設定，才可以完成得那么好。
決賽現場進行很劇烈，最終參賽者也獲得了傑出的成績，收獲到了人生中一筆”寶貴的財富”。只是遺瑜伽教室憾沒有參加，可教學是幸虧，胡老師說，來歲還有機會，還可以等待。
雖然累，可是很值得，不怕幹事，只怕沒有事做。任務中的小掉誤還看老師懂得，以后必定做得更好。在探討學習的過程中，收獲了知識，也收獲了伴侶，還有許許多多的感悟，是值得我往不斷思慮，不斷檢查的。（探討室成員：黃耀）
有幸參加了第一屆“漕溪堂識字年夜會”，感觸很多。
篆字是中華漢字的一種，剛開始接觸它們的時候，心里只要一個設法：這都什么鬼？但是，報名參加這次識字年夜會，跟篆字有進一個步驟的接觸之后，猛地發現，原來篆字也沒有想象中難懂。
對于會議室出租從來沒有接觸過篆字的我，此次識字年夜會無疑是一年夜挑戰。在經過復賽的劇烈比賽之后，我們組有幸進進決賽，可以說，是天主給了我一個挑戰自我的機會。識篆字，寫篆字…考驗我的，不僅僅是記憶力，還有耐煩！在經過緊張的賽前共享會議室準備后，賽場上的表現，終究沒讓本身掃興。
于我而言，比起名次，更主要的是比賽讓我更進一個步驟清楚了漢字這一優秀的傳統文明。盼望學校和系部可以舉辦更多弘揚傳統文明的活動，讓每個人都在優秀的傳統文明當中獲得陶冶和沾染！（榜眼團隊：張茂瑤）
第一屆漕溪堂識字年夜會圓滿結束了。
我有幸參與，并如復賽所想獲得了一件藝術品，現已翻閱數頁，頗有興趣。
經此年夜會，略有所感:
雖在賽前準備時投進大批精神，占用許多課余時間，非常疲憊，可我所得的遠遠超過支出。在此期間，我盡能夠大批識得篆字。不僅得會認，更多的是反復寫，才幹加深記憶，所以一個字起碼都會寫五遍，多至十幾遍。決賽時，我將重心放在詩詞上，記了大要30-40首五言絕句，大批的識記，讓我在用篆字翻譯楷體詩時信念滿滿，所出詩詞都是練過的，但寫字時手依舊抖得厲害。
雖然在學書法，卻一向都是隨心所欲的寫。老師上課按例往，也聽，但叫練習時，草草地寫幾遍，而后儘管寫本身想寫的。碰到難處，也會請老師示范。老師很耐煩，不論什么字，會議室出租都會漸漸教。記篆體詩詞時，我開初用鉛筆寫，后來用粉筆寫，再用硬筆寫。漸漸地，不到半個月的時間，我忽然發現本身的硬筆篆書有了晉陞，很是高興。這算是附加的收獲了。
最年夜的感觸感染是，山外真的有山，人外確實有人。同樣的時間，你在盡力，別人比你更盡力！說實話，我的盡力，只足夠獲得我決賽時的名次。真的小樹屋很信服第一名的團隊，100分，得了98的高分！我想這不僅源于盡力，更多的是愛好篆字。因為喜歡，所以更有動力。
學習是持之以恒，學習是永無盡頭的，在為了這一次篆字比賽沸騰起來的同時，更要靜下教學場地來，冷下來，往漸漸沉淀累積。（榜眼團隊：唐慧）
大要在校的年夜學生，閑暇之余沒有幾個人會往翻閱篆字經典，識記篆字筆法罷。大師習慣了規范書寫楷書，看熟了橫平豎直的字塊兒，已然忘了漢字是怎樣演變成現在這般1對1教學模樣的。就如在年夜學里生涯節奏放緩了之后儼然忘了本身當初為什么上年夜學一樣，似乎都過著“網干酒醉，洗腳上床，哪管門外有斜陽”的生涯……
因受識字所感，反思與自省倒也頗顯得可貴了。在識字期間，感觸最深的不是為識字而逝世記的苦惱，也不是獲獎后的自喜，而是在此期間1對1教學看到老師為做一件本身喜歡和想要做的事而做的盡力而倍受啟發。歸根結底還是夢想安慰現實觸動內心最深處的弦，當平淡將心靈被烘干到沒有一絲水分時，在看見光從身邊掠過時才開始決定要淘洗心上的霧氣。忽然記起史鐵生的一句話“人所不克不及者，便是限制，便是殘廢”，而我想比這種殘廢加倍可悲的是心靈的癱瘓吧。反而，只需心靈上有榮光照亮，遠行即是一路披荊斬棘，即便你所到的詩和遠方只是另一群人的茍且，那又怎樣呢？
老師這種有才能往喜歡，能盡力往觸碰，有定力往堅持，有氣魄往取舍，有權利往選擇的人，大要就是年夜多數人都想成為的模樣罷。家教愿下一個這樣的你能在跌跌撞撞之后剛好遇見你的幸運，照亮你的人生，這樣才算沒有辜負你在之前的一路奔襲與狂飆。偷偷告訴你，在這個缺少豪情與邏輯的人生旅途中，你不甘于平庸，敢于奔襲的姿態真的很都雅耶!（榜眼團隊：石慶玲）
初度聽到識字年夜會，認為就是一個普通俗通的學校活動罷了。比及胡老師給我們班上課給我們講解活動的緣由和開展的方法以及活動的意義時，我感覺這個比賽似乎全中國真的沒有人做過。全全國獨一份啊！班上有50名同學，想要參加的人也有良多，大師都是學中文的，天然程度也差未幾，我很怕本身選不上，最后工夫不負有心人，我和隆雨娥、曾雪組隊勝利！獲得了參加復賽的機會！
當然，到412的那一刻，我們都很緊張，因為面對的是語教班，中文班還有一系二系的同學們，大師都是在班上勝出的，具有必定的實力，不敢忽視。做題時，我們采用兩人認，一人寫的戰術，可是由于緊張導共享空間致我們一些字沒有識出，有一些字來不及識！30分鐘感覺很慢，但做題時卻盼望時間慢一些。等候結果的過程天然也是無比煎熬，悲喜交集，心中空想著無數的能夠。還好，運氣不錯，我們以107分的成績進圍下一場，當然我們也有缺乏之處，還需向前三甲學習學習。
六月一日兒童節這一天可謂是意義不凡，因為我們走到了決賽現場，臺下是眾多的嘉賓和觀眾，場面非常壯觀，我們也緊張起來，決賽三個環節，由于近來事務較多，我們三人對于識字這一方面有所放松，是以只逗留在35分，后一輪成語掉誤兩個，宏大的差距下使我們加倍焦慮，最后的翻譯也草草收場，只止步于第四名。遺憾有，掉落有，興奮有，感謝也有……有的是《說文解字》的宏大鼓勵！
參加了第一屆識字年夜會，這將是我平生中難以忘懷的一次經歷！中華文明胸無點墨，單就篆書而言也是一門精深的藝術與深摯的文明的融會。
生也有涯，學海無涯！（探花團舞蹈場地隊：劉靜萍）
雖然這次并不是作為參賽隊員參與本次的漕溪堂識字年夜會，但還是收獲頗豐。作為本次識字年夜會的掌管人，很感謝一切為本次年夜會默默支撐與奉獻的人，是大師配合的盡力，才幹讓本次識字年夜會圓滿勝利。在這次比賽中，我真正的見識到了蘊含在漢字中的獨特魅力與內涵，也看到了參賽者們盡力、認真與實力，感謝他們給大師帶來了一場驚心動魄的比賽。作為掌管人，我又學習到了許多，雖然掌管的并不是很好，并不完善，需求完美之處還有許多，可是，經過這一次的掌管，我獲得了成長，獲得了進步。看到這次到來的小伴侶小嘉賓們，我信任，我們的中華文明必定會獲得繼承與發揚，賽后，盼望列位都能為中華文明的發展送上本身的一片居心。（識字年夜會決賽掌管人：張明月）
這次教學識字年夜會收瑜伽教室獲良多，最重要的是對小篆這一字體有了新的認識。以前還沒有接觸小篆的時候，感覺特別復雜，就象是畫畫。到現在才覺得其實它和楷體，繁體都很像，只是線條加倍圓潤。
在參加之前，其實是很猶豫的，覺得本身最基礎不成能完成。可是轉念一想，就趁這個機會，多學一樣字體何嘗不是一件功德？抱著試一試的心態參加了，沒想到一路過五關斬六將。雖然沒有拿到狀元很遺憾，可是這一路的收獲卻是無法權衡的。最後定的小目標共享會議室就是得榜眼的獎品，也算是不負盡力。
依然很感謝我們團隊中的兩個小伙伴，假如是我本身一個人確定是走不遠的，可是有了她們的鼓勵和支撐，我們才幹在這次比賽中奪得榜眼。結果是美妙的，過程加倍美妙。（榜眼團隊：游和思）
關于復賽，心得有良多，一場比賽的背后會支出良多良多，不論是老師還是同學，還是參加比賽的同學，真的都很不不難。漢字承載著太多的文明底蘊，而現在由于高科技的發展，我們有太多了人已快忘記書寫，其實閑暇之余認認字，寫寫字是一個很修生養性的舞蹈教室選擇。再來說說我本身，比賽期間，也正好碰上了三個小學六一匯演，天天奔赴與三個學校之間磋商匯演事宜，檢查節目質量，白日包里隨時都背著相關資料，但常常都沒時間閱讀，所以只能早晨回寢室在補補知識，雖然很忙但我沒想過要放棄，或許是這些文字吸引了我，也只要真正喜歡才會往做吧，雖然最后我們沒能獲得很好的成績但我不悲觀瑜伽教室，我信任在日積月累中我們會認得良多字，最后很感謝隊友們她們很棒，來歲還有機會的盼望我們能在一路參加比賽（探討室成員：隆雨娥）
漕溪堂識字年夜會是我等待已久的一次活動，6月1號這一天，我們全班進行了《華夏有衣》的集體誦讀，我們為這次的活動準備了好久，也有了必定的成效。很是開心的是，我們獲得了胡老師的鼓私密空間勵。
別的，我要祝賀我們班的李潤梅、稅瑤和徐彪三位同學，獲得了這識字年夜會狀元團隊的榮譽，同時也勝利的獲得了《王力古漢語詞典》（收藏版）我的內心長短常羨慕的！在第二天的課堂上，胡老師給我們放了識字年夜會決賽時的片斷視頻，我如臨其境，特別是看到現場互動環節，有三枚噴鼻木書簽都有我們班的同學獲得，我的心里長短常的驕傲的。
6月14號，我們全班又將到老校區參加四川幼專丁酉年笄禮年夜會，我信任我們也必定能再接再厲，表現得更舞蹈場地好！（華夏有衣朗誦團隊：陳慧玲）
六月家教一日，漕溪堂新蒙學探討室正式成立了，第一屆識字年夜會的決賽也圓滿閉幕，這一無邪是意義嚴重的一天，不僅對胡老師而言，對我們探討室的每一個實習成員來說都是值得紀念的一天。
漕溪堂新蒙學探討室的正式成立，是對胡老師這么多年盡力與堅持的一種確定，這也意味著我們有幸能跟隨胡老師的程序，探討啟蒙教導、弘揚我們的優秀傳統文明，為弘揚我們的優秀文明而不斷盡力、奮斗。心里是很激動的，在這一天，還能穿上傳統服飾與集體誦讀的同學一路向一切的領導來賓、以及老師同學展現更是榮幸。
隨后的識字年夜會決賽，更是出色絕倫，參賽的每一組同學都是經過初賽復賽的比拼的，每一組同學也都是很厲害的，為了此次比賽認真準備，其實不論最后哪一組獲得了狀元團隊，我對他們一切人都是發自內心的敬仰，她們對教學場地文字的熱愛，對文明的敬佩這種精力都是值得我學習的，當然我也是很羨慕他們的，特別是最后獲得狀元的團隊，他們能獲得王力古漢語字典，這講座場地本書不論是加入我的最愛價值還是本身價值都是非常貴重的，盼望本身以后有機會也能參加這樣的活動。（禮儀之邦展現團隊：秦子舒）
附錄
第一屆識字年夜會決賽概況
一、流程
（一）現場互動（1）：現場觀眾（師生皆可）通過微信搶答，識字。先答對者，獲贈紀念品。5枚。
（二）校內外領導嘉賓講話
（三）識字：規定題庫。共50個篆字。一字1分。限時10分鐘。
（四）解字：規定題庫。共10組篆字成語。一組2分。限時5分鐘。
（五）寫字：規定題庫。共6首五言詩（一首詩20字），用篆文寫出整首詩，需超過14（含14）字。一首5分。限時15分鐘。某首詩，參賽者若都未超過14（含14）字，則多者得分。
（六）現場互動（2）：現場觀眾（師生皆可）通過微信搶答，識字。先答對者，獲贈紀念品。5枚。
（七）現場頒獎：依照識字、解字、寫字三個環節的成績確定狀元團隊一組、榜眼團隊二組、探花團隊三組。由嘉賓、監制頒發榮譽證書和紀念品。
二、決賽前參賽情況及決賽獲獎情1對1教學況
（一）四月下旬，校內各班自立舉辦班內活動，選拔并構成三人團隊。經審查后，進進復賽。
（二）5月25日，在西校區綜合辦公樓412室進行了閉卷測試，化篆為楷。得分最高的6組團隊進進了決賽。名單如次：
初教15級2班（李潤梅/稅瑤/會議室出租徐彪）
語教15級2班（張茂瑤/秦瑤/林艷）
語教15級1班（游和思/唐慧/石慶玲）
語教16級1班（葉慶靈/王佳/邱思源）
初教15級1班（隆雨娥/曾雪/劉靜萍）
小教16級6班（袁祖宇/廖娟/張文丹）
（三）6月1日，在西校區綜合辦公樓412室進行了決賽。來自初教15級2班的李潤梅、稅瑤、徐彪三人團隊最終獲得最高榮譽——狀元團隊。
責任編輯：姚遠
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